ПОДГОТОВКА к школе

Мамочки, у которых есть детки - школьники! Напишите пожалуйста в какой школе учитесь? Что нравится, что нет? Почему?
Заранее спасибо

наверное, Вам как минимум надо указать район, в каком будете водить ребёнка в школу.
а вообще у нас пока все малыши...не все ещё в д/с пошли,не то что в школу

Нам 5,5 лет, мы в школу через год только... Надеюсь пойти в 70 ую в Московском районе, около стадиона Старт которая.
Пока не узнавала ничего конкретного, но знаю. что там ОЧЕНЬ сильная начальная школа. И потом есть классы с различной направленнстью - математический, гуманитарный и т.д.
А так - и правда, напишите хоть район, который интересует.

Моя дочка учится в школе 135 Приокского района. Программа "Школа 2100". Нам нравится, школа хорошая. Программа интересная, математика усиленая, но простая в понимании. Таблицу умножения прошли во втором классе.

Таблицу умножения я тоже во 2-м классе проходила в своё время. Сейчас что уже не везде такое?

Я тут недавно читала, в некоторые школы требуют чтоб таблицу умножения перед школой уже знали А в 3 классе они, наверно, уже диссертации пишут

О, очень интересная тема:-) у нас сын через год пойдет. Вот тоже не знаем куда. Нам в Нижегородском районе надо школу. Единственная прям рядом это кадетская 4 :-( правда младшие классы там обычные.. Ещё интересует вопрос обязательно ли проходить годовые курсы в той школе в которой собираетесь учиться? Мы ведь уже давно и считаем и читаем и прочее..

Юль,курсы можно проходить в любой школе..

Просто удобнее и учителю и ребёнку, если курсы будут в той школе и у того учителя, к которому пойдёт ребёнок... ИМХО

согласна! Ребенок привыкает и к школе и к учителю. У племянницы вела курсы та же учительница, что и была потом в начальной школе. Хотя может так не везде.

Если ведёт учитель,который будет класс набирать,то лучше ,конечно..Но у нас ведут одни учителя,а набирают совсем другие..В соседней школе также..

Какая разница,что ребенок будет привыкать этот год- год кустов, или другой-первый класс. Действительно только если ради спокойного прохождения собеседования. Хоть мне кажется это просто выкачка денег с родителей. Некоторые детки очень общительны и знаю весь материал который надо.

Юля, разница в том, что на курсах не ставят никаких оценок, там, кроме того, что писать и считать обучат, больше психологически подготовят. Значит, когда малыш придёт в первый класс, где надо силы прилагать уже к учёбе непосредственно, а не к привыканию, он сможет больше времени уделять именно занятиям, а не стрессам, которые, к сожалению, неизбежны в новом коллективе, в новой обстановке. Ты верно написала, что некоторые дети общительны и знают материал, но...это только некоторые, далеко не все. И порой общительный, умный ребёнок, приходя в новое место, замыкается в себе, не зная как себя вести. Какие уж тут уроки!!!!!! И потом, поверь, сейчас такие требования к ребёнку, идущему в 1 класс. что у меня волосы дыбом! Они уже читающими приходят!!!!!!! И на вопросы такие отвечают логические, на которые я вот с ходу ответить не могу! А ещё в каждой школе - свои требования.... Так что выбор, конечно, за родителями, но я ЗА курсы подготовки к 1 классу!

Могу только из своего опыта работы рассказать. Сейчас, когда территориальной привязки к школам уже нет, родители часто стараются выбрать более продвинутую школу. Т. е. появился выбор в котором отказать не могут. Но вместе с тем в таких "продвинутых" школах (типа гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением) есть приказ о том, что все детки должны проходить комиссию при поступлении в первый класс. Делается это прежде всего в интересах детей, чтоб не было перегрузок, чтоб дети учились в школе, адекватной их актуальному уровню интеллектуального развития. Родителей это часто возмущает, создается искусственный ажиотаж вокруг поступления в школу. Но многие родители считают ( и не зря))), что прохождение подготовительных курсов в данной школе является гарантом прохождения собеседования. Ребенок привыкает к обстановке в школе - он уже будет более спокоен при собеседовании, к педагогу ( у нас ведут те педагоги, которые набирают), педагоги уже имеют представление о детях, знакомятся с родителями, сами могут рекомендовать им что-то. Наконец, родитель тоже может видеть школу изнутри, чаще всего деток ждут пока они занимаются, и можно составить свое представление о школе, о педсоставе. Поэтому тут одни плюсы от курсов в школе.

Я тоже считаю, что курсы очень полезная вещь, и не для того чтобы ребенка считать/читать научили. Ребенок к 1 сентября уже точно будет знать что его ожидает, будет знаком с ребятами и возможно учителем и ему проще будет, чем тому кого привели первый раз.

В 87-ой лицей курсы стоят 20 т.р., поступление 10 т.р. По здоровью придираются даже к плоскостопии и кишечному гриппу, перенесенному зимой накануне (это я из примера). Ну это я так, для информации, может кто ещё не знает расценок. В гимназию 67 примерно так же. В других не знаю. Но 87 лицей считается чуть ли не лучшим в городе.
Из 70-ой школы уже многие переводятся в другие школы. Учителя в том числе. Стала она не очень сильной почему-то. Вообщем, уже не котируется, как раньше.

Ну так что свет клином сошелся на этих 2 лицеях? Я например говорю про курсы даже в обычные школы. Не обязательно же ходить на курсы только в лицей.
Да и например, насколько я знаю, в 40 лицей без посещения их "Квантика" вообще не берут. Сколько стоят эти курсы я не знаю, но если родителю принципиален именно этот лицей, пойдешь, никуда не денешься

Смешно конечно, но увы сейчас все твердят про "здоровье сберегающие технологии в образовании"... И прежде всего родителю должно быть важно именно здоровье (психологическое и соматическое) его дитя! Не понимаю когда родителя беспокоит только статусность школы. Если вы к концу начальной школы поймете, что ребенок ваш более продвинут, чем школа - всегда сможете перевести в проф.школу. А может он у вас музыкант великий или в спорте попрет?! Ну как заранее предугадать?))) Стоит ли так сильно заморачиваться выбором сильного первого класса?! Сто раз писалось и говорилось, что выбирать надо не РД и не школы, а врача и учителя первого)

Согласна,Оль,с тобой..Погоню за статусом,вообще,не понимаю..Для меня важнее здоровье ребёнка..Так как статусная школа -это прежде всего огромные нагрузки!!!Некоторые родители готовы перегружать своего ребёнка,возить его далеко на учёбу,лишь бы деть учился в продвинутой школе..Зачем такие жертвы??Нагрузки,в первую очередь,могут отбить всё желание учиться..Вот и получается порой,что в первый класс идут в гимназии,лицеи,а уже 3,4 класс учатся в обычной школе..

Аня,Оля,как вы правильно пишете
У меня перед глазами был пример сына двоюродной сестры:в первый класс его отдали в гимназию (номер не знаю точно,кажется,где-то в Московском районе)-и отзывы о ней хорошие,и учительница знакомая,и программа очень интересная,и внимания много внеклассной работе уделялось (праздники всякие,выезды коллективные,вечера семейные итд)...в общем мечта любого родителя.
Но сами родители,да и бабушки-дедушки стали замечать уже чуть ли не с первого класса,что ну никак не справляется мальчишка с программой.Все "развлекательные" моменты ему были интересны,к мероприятиям они всей семьей готовились,класс был очень дружный,родители стали между собой общаться,но на учебу сил уже совсем не оставалось,да и желания,наверное,особого не было (к слову,у Максима нашего каких-то ярко выраженных талантов в узких сферах не было-обычный среднестатистический ребенок).
Мама его так переживала,но все же тешить свое самолюбие продолжала:это же так здорово,что ребенок в таком статусном месте учится.Но терпения ее не надолго хватило.Точно уже не помню,то ли с 3,то ли с 4 класса перевели его в самую обычную школу,и все вздохнули с облегчением,в первую очередь,сам мальчик,которому и учеба стала даваться легче,и нагрузки меньше были,плюс он не чувствовал себя каким-то ущербным,находясь (точнее не находясь) в числе "отстающих".

Для нас выбор школы тоже потихоньку актуальным становится. Мы на автозаводе живем, так что набор школ этим, естесственно, определяется.
С 3-х лет ходим в "Цыпленок", повела потому что боялась ненароком что-то упустить.. В итоге очень рада и счастлива, что мы там - вот с осени уже 3-й год хождения начнется
И вот тут вопрос встает: последним этот год в "Цыпленке" будет или до победного оттрубим.. Нам в школу через 2 года. Так вот последний год перед школой однозначно надо курсы при школе посещать, то есть на подготовительный год уходить из "Цыпленка" в желаемую школу. Но есть еще вариант остаться и пойти в Школу № 126 языковую! Так как "Цыпленок" - это и есть официальная база этой языковой школы! Есть еще вариант Лицей № 36 - математический. Но вот тут-то и надо сложное решение принять - либо мы в математики, либо в лингвисты
Пока непонятно, к чему ребенок больше склонен, на данный момент у него (ттт ) всё получается хорошо. В 4 года стал читать, решать простые математические примеры, немного разговаривать по-английски, решать непростые логические задачи. И всё это ему нравится, учителя хвалят - что выбрать основной деятельностью?
Правда, пока английский больше всего вроде увлекает, моментально новые выражения схватывает... Но - стоит ли этому всецело отдаваться?
В общем, последний год нам на размышления, а там либо в "Цыпленке" остаемся и идем в 126 языковую, либо уходим на курсы в 36 математический. Есть еще вариант Лицея 165, но. имхо, слишком много понтов там! Еще вариант есть пойти в обычную хорошую школу без уклонов вообще (найти бы еще такую) - вроде 136 еще хвалят, безуклонную (там только в пятом классе небольшое деление идет)
В общем, девочки, кто чего знает про школы эти, ну или еще какие-то хорошие в наших краях - делитесь, плиз, инфой - буду очень благодарна!

А читать и считать ребенка в "Цыпленке" научили?

Да, там есть группы посильнее и послабее (перед учебным годом каждого в игровой форме проверяют и делят по группам) - от этого зависит, кто раньше овладевает навыками.
А в целом к 5 годам начинают читать почти все. Но вот наш и еще некоторые стали читать предложениями сразу, как уловили принцип чтения, то есть в 4 года.
Мы с 2 лет весь алфавит знали, но читать сама учить не рискнула, так как методика имеет значение, иначе неправильно обученному ребенку в школе, возможно, придется переучиваться.

По поводу счета. Считать и до Цыпленка почти все умели. До 10, до 20 даже. Но ведь это механический счет, а суть там тоже очень хорошо раскрывают. То есть дети начинают уравнивать группы предметов (решение неравенств) путем прибавления или убавления предметов, сравнивая кол-во в двух-трех-четырех группах, начинают прекрасно ориентироваться в числовом ряду, то есть между какими двумя цифрами находится та или иная цифра, в какую сторону по числовой оси нужно двигаться, прибавляя и вычитая. Преобразуют разные геометрические фигуры из одной в другую, знают все их свойства, логические задачки опять же.. Ну в общем это не простое обучение счету, а именно нарабатывание математического мышления, математических азов, сути самой, а не механики.

Родная 126... люблю я свою школу ))) И ребенка туда постараюсь отдать, так как там дают довольно хорошую базу, причем не только языковую!

Ой, Маш, сейчас прям замучаю тебя!!! Говори! Говори! Мы ж туда уже одной ногой, а страшно... такой шаг.. Скажи, какие еще предметы там хорошо преподают? Какие сильные учителя-предметники? Достаточно ли мальчиков в классах? (а то слышала, что 20 девочек и 5 мальчиков - не хотелось бы совсем уж бабье царство), ну и как психологическая атмосфера? Комфортно? Как Авербух в качестве директора?...
Уф... Ну говорила же - замучаю Извини за кучу вопросов, ну уж больно животрепещет!

Плохой из меня сейчас советчик... школу то я закончила аж 10 лет назад... Поэтому насчет того какие предметы сейчас сильные и какие учителя - сказать ничего не могу...
Насчет соотношения мальчики/девочки - конк$ретно в нашем классе мальчиков было значительно меньше, чем девочек, а вот в параллельных где то и поровну было даже.

Вот что точно могу сказать, так это что Авербух Григорий Семенович - сердце нашей школы! Именно во многом благодаря его стараниям в нашей школе была такая "домашняя" обстановка, когда все друг друга чуть ли не по имени знают)))

Почему своего хочу туда отдать - не только потому, что сама там училась, - хочется чтобы ребенок знал язык на хорошем уровне, чтобы не было проблем с общением за границей. Я не приверженец выявления "сильных" и "слабых" сторон у детей школьного возраста, поэтому просто хотелось бы, чтобы ребенок получил достойное школьное образование, так сказать базу.

А и еще забыла спросить: кто куда поступил у Вас из класса?

НАм пока до школы далеко - но я скноняюсь к своей родной 127...

Свет, ты довольна образованием, которое тебе 127 дала? И там же разные классы - музыкальные, хореографические и т.д. Сильно качество образования от уклона зависит?

Алл, ты знаешь, в целом довольна. После 9 класса я ушла в другую школу с тем уклоном, который мне надо было. Конечно, если я была немного поусидчивее и пед состав немного другой - то было бы и лучше. Но, насколько я сейчас знаю, школа стала достаточно сильной.

Хотя не отгоняю мысли, что пойдет мой ребенок совсем в другую школу. Ближе к делу буду думать...

Ну да, к вашему поступлению в школу еще много воды утечет)))
Хотя время летит незаметно.
Меня вот немного смущает рассказ знакомых о том, что их девочка совсем не успевала в 36 лицее, ее просто отчислили оттуда по неуспеваемости из 3-го класса, ну действительно память у девочки плохая. Перевели в 127, а там одни 4 и 5! Вот настолько программа разная.
Хотя я вот сейчас думаю, что не так важна программа как психическое здоровье ребенка. И если с этим напряг в сильной школе, то уж лучше пусть будет здоровым и счастливым в школе "попроще".

Может просто девочка не математик была?

Вообще раньше думала, что и в обычной школе можно получить достойное образование. Главное хотеть учиться, а родителям помогать и подбадривать. НО пообщаясь недавно с нашей крестной, которая училась в лицее в мат.классе, немного поменяла свое мнение. Хотя, отдавая ребенка в специализированную школу и класс, родители должны четко осознавать и свои силы. Не столько материальные, сколько умственные, ведь помогать в решении домашних уроков придется нам - и будет как то не "комильфо", если элементарное задание, которое дети в мат. классе проходят в 5 классе, мама или папа решить не смогут...

Ну с этим-то у нас вообще никаких проблем! Муж сам заканчивал 36 лицей почти с отличием, победитель всяких там мат. олимпиад и олимпиад по английскому, сложный технический факультет университета заканчивал, да и моя школьная медаль в общем-то не просто так (правда специальность гуманитарная).
Так что вопрос именно в ребенкиных наклонностях и призваниях

нам конечно тоже до школы очень далеко, но тоже хотим отдать в родную 127 школу. а на счет
там же разные классы - музыкальные, хореографические и т.д, нам почему то с этим не очень повезло у нас был театральный класс после 6 класса он развалился, как нам сказали, что дяденька который у нас вел и в рекламе шоколадки с долларам снимался его посадили правда или нет не знаю.
но школа очень хорошая и учителя тоже

Да все по-разному - юрфак, эконом, менеджмент, PR, бухучет, истфак, журфак, биологический и тд...

Маша, спасибо большое за ответы! Ты мне помогла!

Вообще я конечно не против курсов. Но ходить мы туда будем только для привыкания к школе в целом,учителю и прочее. Так как писать,считать,читать и решать всякие там логические задачки умеем. Врядли нас там чему то новому научат. Кстате в первом классе тоже оценок не ставят. Вот читала сегодня и выбрала Гимназию 1, на площади Минина и Пожарского.не далеко от дома и По другим параметрам нам она подходит. А вот сколько курсы там стоят пока не знаю. Звонила а спросить забыла.

Юль, а 8 лицей не рассматриваете? это во дворе по Пискунова, за дворцом пионеров. Там, конечно, поборы сейчас немаленькие, но уровень образования очень достойный всегда был, и, думаю, остается. И еще плюс - дети там в основном из хороших семей, обеспеченных. наркоманов и хулиганов меньше, но есть и оборотная сторона - например, едет класс на зимние каникулы в Швецию, а у кого у родителей денег нет - те не едут. я вот, думаю, расстраиваются, наверное.. но это мелочи. а школа хорошая.

Да думала я про него..но дорого конечно очень:-(

Нам еще до школы, конечно, очень далеко, но пока рассматриваю только родной 8 лицей, ну, если конечно не переедем далеко куда-нибудь. Слухи о том, сколько туда надо готовить денег сильно различаются. 3 года назад моя знакомая поступила в 1 класс пройдя собеседование,потом сдавали около 10 тысяч на ремонт класса (именно на ремонт, то есть это не взнос за поступление). А вот от других слышала, что 60 тысяч в конвертике принесли...

Если с 25 учеников по 10 тысяч, это квартиру отремонтировать можно полностью.. Не могу понять, почему ученики должны оплачивать такой капитальный ремонт.. я понимаю, на обои собрать или занавески, но полы, окна, парты - должна менять сама школа.. нет разве?

Н да..уже думаю не переезжать ли нам отсюда. Таких денег не найдем.

А мне думается, в любом районе есть и именитые дорогостоящие школы, и попроще, менее затратные - дело выбора

Да, выбор есть. У меня муж учился в школе около дома, на фруктовой, 35 что-ли... Говорят, очень приличная обыкновенная школа. Но я все-равно очень хочу в 8. кстати, говорят, сейчас как-то все странно с приемом в школу - чуть ли не в порядке общей очереди, родители ночи у дверей школы проводят.

Нам до школы, конечно, еще далеко. Но, выбирать школу буду исходя из ситуации на момент поступления. Если у ребенка будут ярко выражены, например, математические навыки, или будет нравится история и т.д., то пойдем по профилю. Если к 7 годам не определимся, то пойдем в обычную школу, а классе в 5-6 переведемся или просто будем заниматься углубленно каким-то предметом.

Если честно, просто смешно читать про то, что можно определиться с уклоном в 7 лет! Да и в 5-7 классе тоже! Развиваться нужно во всех областях! Вспомните, мы сами-то во сколько поняли, чем именно хотим заниматься и что лучше получается? Сейчас зачастую выбор профессии или даже области знаний происходит в 10-11 классе, редко раньше. Вообще, не всегда хороши профильные классы и школы - особенно 13 и 1 гимназии ругают, с языками-то все в порядке, а в остальном - по нулям.

Марь, смешно-не смешно, но в 1-м, а тем более, в 5 классе было понятно, что я гуманитарий, а не математик. Мне трудно даются точные науки, у меня слабо развито пространственное мышление, однако я хорошо запоминаю стихи, до безумия любила биологию и ин.яз.
Я не говорю, что Алинка в 7 лет точно будет увлекаться физикой, но какой-то уклон уже будет заметен, и если ей тяжело будут даваться математика, геометрия, то я однозначно не отдам ее в школу с таким уклоном. И уж тем более, в 5-м классе, я не собираюсь выяснять кем же она хочет стать в будщем.
Что точно знаю, что в года в 3 отдам в танцевальный кружок. Уже сейчас видно, как она любит танцевать, а недавно вообще стала приверженцем вальса

У нас достаточно много знакомых учится в 8 лицее, я поняла, что точно не хотела бы видеть своего ребенка учеником этой школы. И про поборы все верно, и даже требуют всякие письма о благонадежности семьи, будет просто отлично, если такое письмо подпишет, например, ректор медакадемии А курсы подготовительные дети посещают два года, то есть, уже с пяти лет они лишаются детства, потому что после садика все садятся за уроки. Я солидарна с девочками в том, что надо выбирать хорошего первого учителя, а не мега-престижную школу. По крайней мере, с начальной школой я так и поступлю.

Да, про 2 года подготовительных курсов - это перебор, конечно.
Но я вот почему именно за 8 лицей - все-таки там пока еще очень сильный преподавательский состав, хорошие условия и оснащенность. Мне довелось во многих школах побывать, многое видела, и не хочу я вести ребенка учиться в школу, где на лестнице в раздевалку так ступеньки выщерблены, что спускаться опасно, где парты разваливаются, карты разорванные и подклееные, а аудиоматериалы нельзя послушать, потому что не на чем. Это реальность, к сожалению.
Но я предвзята, конечно! Это моя родная школа и очень хочется, чтобы и дочка там училась...